线上教学进入最后一周，按照学校统一部署，在各项文件的引导下，文物与博物馆学院全体教职工齐心协力、精心准备，将线上教学工作稳步推进。
一、教师教学认真负责、学生上课积极认真
我院开课第16周，线上教学运行平稳，教学过程顺畅，整体教学效果较好，达到了线上教学的目标。为了确保教学质量和效果，保证在线教学顺利进行，教师们都精心准备，认真上课。
据反馈，本周学生课前认真预习，上课认真听讲，课后按时复习。每位同学都按时按点按要求去完成各项任务。当然，老师们也在很用心的在课前备课，上课时抑扬顿挫，用最饱满的热情为我们传授更多的知识；老师们会采用连麦的方式对同学们进行提问，期间同学们会“胆战心惊”，倒不是因为真的害怕被提问，而是包含了几分羞涩与尴尬。上课过程中，同学们能够在讨论区各抒己见，大家一起讨论和解决问题。当然，老师和同学们都克服了这些无畏的困难，都在疫情中踏步向前，认认真真传授知识，认认真真吸收知识，无论什么都阻挡不住学习的脚步。
总之，本周在线教学过程中，老师认真负责，同学们积极配合，共同为彼此创造着更美好的未来。
二、学期总结
本学期在线教学总体平稳运行，教学秩序始终保持良好。任课教师在教学设计和教学过程中想方设法提高学生学习质量，充分利用在线平台和各种辅助教学手段，不断加强过程化考核。各专业负责人尽职尽责，及时反馈在线教学存在的问题。
本学期我院开设35门课程，在不断摸索和总结的基础上，全体教师对于线上教学直播平台的操作驾轻就熟，在线教学方式以腾讯会议、钉钉直播、学习通三种方式为主，授课过程流畅，与学生互动交流频繁，教学效果良好。个别课程出现了卡顿、卡退等问题。任课教师及时采用应急方案，面对突发情况应对自如，通过线上直播、线上录播、线上答疑、讨论等方式授课，课堂秩序有条不紊。
线上教学以来，我院各专业老师主动迎接挑战，积极探寻和利用各种线上教学平台，总体感觉既新颖又充实、累并快乐着。线上教学优势在于可以充分利用已有优质教学资源，特别是以视频画面形式呈现给学生，能缓解长时间听课带来的疲劳感，有利于集中精力较长时间的学习；学生可以及时看回放，加强印象，也可以通过网上习题来进行定期的检测；线上教学可以提升学生参与度，敢于发表自我见解。在线教学的劣势在于：线上教学缺乏情景模拟式的环境氛围，无法达到面对面授课效果；老师无法随时观察到学生的学习状态，互动不够及时；对于需要展示推导过程，解释研究思路的环节不如在黑板上演示的效果。
本学期我院全体教职工，集思广益，协同合作，不断创新在线教学设计思路和方法，教学设计始终坚持以学生为中心，精心准备教学内容，加强师生互动；注重当前经济形势和课程理论的结合，鼓励学生课上发表见解，激发学生学习热情。教师利用多种辅助教学手段，增强学生参与度；加强课程监控，强化学习效果。文博学院全体师生将以更加饱满的热情投入到未来教学当中，也会进一步加强教学质量监控，以确保教学有序进行！
文物与博物馆学院
2020年7月4日