四川文化艺术学院文物与博物馆学院
川文艺文博院〔2020〕8号
文物与博物馆学院
关于加强教师行课中“课程思政”贯穿全课程的通知
各位老师：
为深刻把握党的发展主题和主线、主流和本质，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和全国高校思想工作会议精神。学院要求全院教师落实“立德树人”根本任务，加强课程育人建设、挖掘运用各门课程所蕴含的思政元素，实现思想政治与知识体系教育的有机结合。切实推进“三全育人”格局，推动学院发展。各位老师要深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，不断从中深入领会学习马克思主义理论的重要意义，感悟马克思主义的真理力量，持续激发学生爱党爱国爱社会主义的巨大热情，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
现对我院教师行课中“课程思政”提出以下要求：
1、要求所有老师将课程思政深入贯穿全课程；
2、党员教师要起到模范带头作用，切实落实课程思政相关工作要求；
3、教师教学理念要重塑。必须重塑新时代人才培养的质量观；
4、要求教师具备课程思政教学方案设计的能力；
5、全面掌握课程思政的思政元素的选择路径，有效结合课程内容特点选择合适的载体，做到与课程内容的有机融合；
6、各位老师要提高认识，立足学校的办学定位和办学特色，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开展“大学习，大讨论，大调研”活动，让习近平新时代社会主义思想在学科专业建设中“涨力”、教材中“显形”、论坛上“发声”；
6、各专业负责人根据学校要求制定、完善课程保障措施，制定一套有效地推进课程思政的保障体系，构建思想政治理论课与其他专业课程思政同向同行的运行保障机制，要从课程质量评价、教师教学质量评价等方法入手，制定规划化的课程思政管理办法，以便推进“课程思政”工作的有效开展；
7、专业课程教学，切实突出专业课程教学的育人导向，依据不同性质的专业课程，通过大量的与专业课相关的信息资源、典型案例的收集，结合专业课程本身的特点，提炼出核心价值观教育具体而生动的资料载体，让专业课上出“思政味”，培养学生的爱国情怀、法治意识、社会责任、文化自信、人文精神等。做到“显性思政”与“隐性思政”同向同行，形成协同育人效益。